Приглашаем Вас посетить следующие занятия в нашем клубе:
1. ЛЕСЕНКА ЗНАНИЙ (ПЯТАЯ СТУПЕНЬКА)
Занятие состоит из пяти частей:
1. Интеллектуальное развитие
2. Музыка/ИЗО
3. Грамота
4. Английский язык
5. Азбука общения
Английский язык - игровые методы обучения помогут постичь азы нового для малыша языка. Учимся слушать, слышать и говорить. Важно не просто выучить слова, но и к месту их употреблять.Интеллектуальное развитие – продолжение программы. Цель программы – подготовка ребенка к школе, т.е. развитие его общих способностей. Разделы: мнемотехника, математика. Дети учатся рассказывать, фантазировать, сочинять, запоминают массу стихов на занятиях, пословиц, поговорок, скороговорок, считалок. Музыка – развитие слуха и голоса, муз. грамота, игра в оркестре простейших партитур. Знакомство с произведениями Глинки, Моцарта, Штрауса, Прокофьева и мн. др. Живопись, лепка - профессиональный художник поможет Вашему ребенку окунуться в мир творчества, чуда, игры. Грамота -– развитие фонетического и речевого слуха, умение ориентироваться в звуковой культуре языка. Обогащение словарного запаса. Звук, слово, предложение, гласные, согласные, твердые, мягкие, ударение, смысл слова и интонация предложения. Обучение чтению.Азбука общения -психолог учит детей понимать себя и окружающих,управлять своими эмоциями, своим настроением.
2. МИНИ-САД
Группа кратковременного пребывания детей в мини-детском саду с комплексом развивающих занятий. Для тех, кто не посещает детский сад, но хочет научиться дружить, играть, интересно и полезно проводить время созданы все необходимые условия. Группа кратковременного пребывания - это целостный образ жизни дошкольника - несколько часов дня (с 9.00 до 14.00), заполненных разнообразными занятиями делами в группе сверстников под присмотров опытных педагогов.
3. ДИЗАЙН-СТУДИЯ
Программа включает в себя изучение основных видов пластических искусств с активным использованием элементов поп-арта, дизайна, необычных материалов, нетрадиционных техник. Рисование ручками, ножками, мыльными пузырями, овощами, подручными материалами, изготовление оригинальных дизайнерских вещей, поделок – все направлено на развитие творческой индивидуальности ребенка.
4. ФИТБОЛ
Основным тренажером этой гимнастики являются фитболы – специальные мячи. Фитбол обладает определенными свойствами, которые используются для оздоровительных, коррекционных и дидактических целей. Улучшается функция сердечно-сосудистой системы, внешнего дыхания, повышается обмен веществ, интенсивность процессов пищеварения, повышаются защитные свойства и сопротивляемость организма в целом.
5. УШУ
Древнекитайское бесконтактное боевое искусство, сочетающее в себе основы гимнастики, акробатики, рукопашного боя, элементы дыхательной гимнастики. В программе спортивные развивающие игры, комплексы упражнений направленные на увеличение гибкости и подвижности суставов, упражнения на развитие координации и чувства равновесия, комплексы базовой техники ушу, комплексы общей физической подготовки.
6. ХОРЕОГРАФИЯ
Балетная гимнастика, элементы танца, музыкально-ритмическое развитие - основные предметы начального балетного образования дошкольника.
Балетной студией (в клубе «Эрудит» на Комендантском) уже много лет занимается опытный педагог и тренер Дорошенкова Татьяна Леонидовна. Многие девочки целенаправленно, готовятся после ее занятий в Академия русского балета им. А.Я. Вагановой, «Балетную и Театральную школу им. Л.В.Якобсона» или дополнительно занимаются фигуристы и гимнастки. В конкурсе хореографов имени Л.В.Якобсона в 2008г.,Татьяна Леонидовна получила первое место и была приглашена на работу в «Балетную и Театральную школу им. Л.В.Якобсона». Но продолжает работать с детьми в «Эрудите».
Так же в клубах «ЭРУДИТ» работают второй год молодые и талантливые хореогафы Елкина Екатерина, Антипова Наталья и Морозова Роза.
7. ДЕТСКИЙ ФИТНЕС
В программе занятий: подвижные игры и элементы спортивных игр, общеукрепляющие упражнения, упражнения на коррекцию осанки. Упражнения на развитие физических качеств (гибкость, координация, равновесие, ловкость, сила, быстрота, выносливость),детские танцы, акробатические элементы.
8. ОПЫТЫ
Наши занятия удивят малыша и даже озадачат, и дадут ему возможность самому убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействие между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.
9. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Уроки первого года базируются на большом количестве фонетических игр (до трети каждого занятия) и на регулярном введении пассивной лексики, часть которой переходит в активную.
Второй год обучения идет по тем же темам, но с расширением лексики, с обучением мини - диалогам и маленьким игровым песенкам и пьесками.
Ведут занятия квалифицированные педагоги английского языка, работающие в школах, детских садах и университетах.
10. ШАХМАТЫ
Игра в шахматы решает многие задачи: расширяет кругозор детей, активизирует мыслительную деятельность, сообразительность, целеустремленность, наблюдательность, тренирует память, внимание, развивает логическое мышление, воображение, вырабатывает такие черты характера, как объективность, усидчивость, настойчивость, спокойствие, выдержку, волю, уверенность в своих силах, стойкий характер
11. ЛЮБИМЫЙ ГОРОД
В результате овладения программой, ребенок познакомится с достопримечательностями нашего города, историей создания известных памятников, узнает авторов, приобретет способность видеть, чувствовать красоту и гармонию нашего прекрасного города, эстетически ее оценивать получит навыки коммуникативной культуры
12. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Цель программы – развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста, посредством вовлечения их в собственный творческий исследовательский поиск, открытие новых знаний. Чередование различных игровых приемов дает ребенку возможность в интересной форме повысить уровень осведомленности, представлений о своем внутреннем мире и окружающих. Доверительная среда на занятиях поможет быть уверенным в своих силах и возможностях.
13. ОРИГАМИ
Древне-японское искусство складывания бумаг. Совершенствует и координирует движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи. Развивает пространственное воображение. Знакомит с основными геометрическими понятиями. Стимулирует развитие памяти, дети запоминают термины, приемы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения. Оригами развивает тактильные и сенсорные возможности, моторику руки, наблюдательность, умение сосредоточиться.
14. ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
13. LEGO-конструирование
В результате программы ребята: Получат опыт анализа конструкций и генерирования идей; Смогут создать красочные, привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у них навыков; Станут увереннее рассказывать о себе и внимательнее слушать других; Смогут побывать в роли конструкторов, декораторов, сценаристов, актеров; Получат опыт успешной деятельности.
Расписание Лесенки знаний и МИНИ-сада смотрите в разделе «РАСПИСАНИЕ» и "МИНИ-сад" в левом меню или уточняйте по телефону 448-47-77