Английский язык - игровые методы обучения помогут постичь азы нового для малыша языка. Элементарные диалоги о семье, игрушках, увлечениях, о себе. Алфавит, устное ознакомление, название букв и мн. др. Интеллектуальное развитие – Цель программы – подготовка ребенка к школе. Разделы: мнемотехника – служит развитию памяти (природной, культурной), обучение чтению, математика – развитие умений систематизировать, анализировать, группировать и т. д. Порядковый счет, элементарные задачи, состав числа до 10, называть числа в пределах 50 и т. д. Дети учатся рассказывать, фантазировать, сочинять. Дети запоминают массу стихов на занятиях, пословиц, поговорок, скороговорок, считалок (объем памяти 20-25 слов). Музыка – развитие слуха и голоса, муз. грамота, игра в оркестре простейших партитур. Живопись, лепка - развитие у ребенка самостоятельного видения мира, умения выражать свои мысли и фантазии графическими, живописными и пластическими средствами. Особое внимание – художественности изображения. Азбука общения -психолог учит детей комфортно чувствовать себя на уроке, среди сверстников, рядом с учителем, чтобы дети могли проявить себя именно с лучшей стороны, уметь переключаться на разные виды деятельности, управлять своими эмоциями, своим настроением.
Группа кратковременного пребывания детей в детском садике с комплексом развивающих занятий. Для тех, кто не посещает детский сад, но хочет научиться дружить, играть, интересно и полезно проводить время созданы все необходимые условия. Группа кратковременного пребывания(мини-сад) - это целостный образ жизни дошкольника - несколько часов дня (с 9.00 до 14.00), заполненных разнообразными занятиями делами в группе сверстников под присмотров опытных педагогов.
3. ДИЗАЙН-СТУДИЯ
Программа включает в себя изучение основных видов пластических искусств с активным использованием элементов поп-арта, дизайна, необычных материалов, нетрадиционных техник. Рисование ручками, ножками, мыльными пузырями, овощами, подручными материалами, изготовление оригинальных дизайнерских вещей, поделок – все направлено на развитие творческой индивидуальности ребенка.
4. ФИТБОЛ
Основным тренажером этой гимнастики являются фитболы – специальные мячи. Фитбол обладает определенными свойствами, которые используются для оздоровительных, коррекционных и дидактических целей. Улучшается функция сердечно-сосудистой системы, внешнего дыхания, повышается обмен веществ, интенсивность процессов пищеварения, повышаются защитные свойства и сопротивляемость организма в целом.
5. УШУ
Древнекитайское бесконтактное боевое искусство - ушу для детей, сочетающее в себе основы гимнастики, акробатики, рукопашного боя, элементы дыхательной гимнастики. В программе спортивные развивающие игры, комплексы упражнений направленные на увеличение гибкости и подвижности суставов, упражнения на развитие координации и чувства равновесия, комплексы базовой техники ушу, комплексы общей физической подготовки.
6. ХОРЕОГРАФИЯ
Балетная гимнастика, элементы танца, хореография, музыкально-ритмическое развитие - основные предметы начального балетного образования дошкольника. Балетной студией (в клубе «Эрудит» на Комендантском) уже много лет занимается опытный педагог и тренер Дорошенкова Татьяна Леонидовна. Многие девочки целенаправленно, готовятся после ее занятий в Академия русского балета им. А.Я. Вагановой, «Балетную и Театральную школу им. Л.В.Якобсона» или дополнительно занимаются фигуристы и гимнастки. В конкурсе хореографов имени Л.В.Якобсона в 2008г.,Татьяна Леонидовна получила первое место и была приглашена на работу в «Балетную и Театральную школу им. Л.В.Якобсона». Но продолжает работать с детьми в «Эрудите».
Так же в клубах «ЭРУДИТ» работают второй год молодые и талантливые хореогафы Елкина Екатерина, Антипова Наталья и Морозова Роза.
7. ДЕТСКИЙ ФИТНЕС
В программе занятий: подвижные игры и элементы спортивных игр, общеукрепляющие упражнения, упражнения на коррекцию осанки. Упражнения на развитие физических качеств (гибкость, координация, равновесие, ловкость, сила, быстрота, выносливость), детские танцы, акробатические элементы.
Элементарные движения под музыку, упражнения развивающей и корригирующей гимнастики, элементы народного и историко–бытового танца, подвижные игры под музыку.
8. ОПЫТЫ
Наши занятия удивят малыша и даже озадачат, и дадут ему возможность самому убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействие между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт.
9. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Уроки первого года базируются на большом количестве фонетических игр (до трети каждого занятия) и на регулярном введении пассивной лексики, часть которой переходит в активную.
Часть урока проходит в музыкальной форме.
Второй год обучения идет по тем же темам, но с расширением лексики, с обучением мини - диалогам и маленьким игровым песенкам и пьесками.
10. ШАХМАТЫ
Игра в шахматы решает многие задачи: расширяет кругозор детей, активизирует мыслительную деятельность, сообразительность, целеустремленность, наблюдательность, тренирует память, внимание, развивает логическое мышление, воображение, вырабатывает такие черты характера, как объективность, усидчивость, настойчивость, спокойствие, выдержку, волю, уверенность в своих силах, стойкий характер
11. ЛЮБИМЫЙ ГОРОД
В результате овладения программой, ребенок познакомится с достопримечательностями нашего города, историей создания известных памятников, узнает авторов, приобретет способность видеть, чувствовать красоту и гармонию нашего прекрасного города, эстетически ее оценивать получит навыки коммуникативной культуры
12. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Цель программы – развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста, посредством вовлечения их в собственный творческий исследовательский поиск, открытие новых знаний. Чередование различных игровых приемов дает ребенку возможность в интересной форме повысить уровень осведомленности, представлений о своем внутреннем мире и окружающих. Доверительная среда на занятиях поможет быть уверенным в своих силах и возможностях.
13. LEGO-конструирование
В результате программы ребята: Получат опыт анализа конструкций и генерирования идей; Смогут создать красочные, привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у них навыков; Станут увереннее рассказывать о себе и внимательнее слушать других; Смогут побывать в роли конструкторов, декораторов, сценаристов, актеров; Получат опыт успешной деятельности.
15. ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ
Ваш малыш мечтатель и фантазер? Может быть, он застенчив или наоборот слишком возбудим? Дочка обожает петь и танцевать, а, только научившись говорить, сказала, что непременно будет артисткой... Обязательно приводите своего талантливого ребенка в нашу театральную студию, чтобы раскрыть и приумножить все способности Вашего малыша. Занятия актерским мастерством, художественным словом и сценические выступления в присутствии педагогов и родителей приучат маленького человечка великолепно владеть собой в любых жизненных ситуациях, быстро запоминать стихи и прозу, изящно двигаться, образно и ассоциативно мыслить, вести себя достойно в коллективе. Мы предлагаем Вашему вниманию еженедельную обучающую программу по развитию природных творческих потенциалов ребенка, по воспитанию его художественного эстетического вкуса и чувства юмора.
Расписание лесенки знаний, кружков и мини-сада в ближайшем к Вам клубе Эрудит смотрите в разделе «РАСПИСАНИЕ» и "МИНИ-сад" в левом меню или по телефону 448-47-77
Английский язык - игровые методы обучения помогут постичь азы нового для малыша языка. Элементарные диалоги о семье, игрушках, увлечениях, о себе. Алфавит, устное ознакомление, название букв и мн. др. Интеллектуальное развитие – Цель программы – подготовка ребенка к школе. Разделы: мнемотехника – служит развитию памяти (природной, культурной), обучение чтению, математика – развитие умений систематизировать, анализировать, группировать и т. д. Порядковый счет, элементарные задачи, состав числа до 10, называть числа в пределах 50 и т. д. Дети учатся рассказывать, фантазировать, сочинять. Дети запоминают массу стихов на занятиях, пословиц, поговорок, скороговорок, считалок (объем памяти 20-25 слов). Музыка – развитие слуха и голоса, муз. грамота, игра в оркестре простейших партитур. Живопись, лепка - развитие у ребенка самостоятельного видения мира, умения выражать свои мысли и фантазии графическими, живописными и пластическими средствами. Особое внимание – художественности изображения. Азбука общения - психолог учит детей комфортно чувствовать себя на уроке, среди сверстников, рядом с учителем, чтобы дети могли проявить себя именно с лучшей стороны, уметь переключаться на разные виды деятельности, управлять своими эмоциями, своим настроением..jpg)
Программа включает в себя изучение основных видов пластических искусств с активным использованием элементов поп-арта, дизайна, необычных материалов, нетрадиционных техник. Рисование ручками, ножками, мыльными пузырями, овощами, подручными материалами, изготовление оригинальных дизайнерских вещей, поделок – все направлено на развитие творческой индивидуальности ребенка.
Балетная гимнастика, элементы танца, 
Уроки первого года базируются на большом количестве фонетических игр (до трети каждого занятия) и на регулярном введении пассивной лексики, часть которой переходит в активную. .gif)
Игра в шахматы решает многие задачи: расширяет кругозор детей, активизирует мыслительную деятельность, сообразительность, целеустремленность, наблюдательность, тренирует память, внимание, развивает логическое мышление, воображение, вырабатывает такие черты характера, как объективность, усидчивость, настойчивость, спокойствие, выдержку, волю, уверенность в своих силах, стойкий характер.jpg)
В результате программы ребята: Получат опыт анализа конструкций и генерирования идей; Смогут создать красочные, привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у них навыков; Станут увереннее рассказывать о себе и внимательнее слушать других; Смогут побывать в роли конструкторов, декораторов, сценаристов, актеров; Получат опыт успешной деятельности.